宜宾市叙州区城北小学紧扣“双减”，做好“加法”，减负增效。

加强宣传引导，“双减”落地有声

一是向教师宣讲。通过暑期学习、集体备课、业务培训等方式，组织全体教师学习相关文件，了解“双减”政策及“五项管理”，树立双减意识。

二是向家长宣传。开学前利用QQ群、微信群、微信公众号向家长宣传，开学后印发告家长书，将学校的五项管理、双减的相关制度及措施告知全体家长。11月9日，再次向全校3629名家长发出“坚决做到不参与或变相参与违规违纪学科类培训活动”的倡议，号召家长采用网络签名的方式参与活动。

三是向学生宣传。通过主题班会、队会，学校广播站，班级黑板报等方式，向学生宣传双减、五项管理相关制度和措施，引导学生积极配合，为校内校外一起减负提供思想保障。

加强监督管理，“双减”执行到位

学校先后制定下发《作业管理办法》《作业公示制度》，将作业管理做法细化到点、责任落实到人。

每个班级设立班级作业公示栏。每天由科任教师中午将作业布置在公示栏，备注好完成时间，班主任负责统筹后拍照，公示在家长群、年级组群，接受家长监督，接受联系行政监管。

作业监控纳入行政巡课和常规检查。每个年级组由行政检查组按月不定时抽查，采用课堂巡查、询问学生、走访家长的形式进行抽查，发现问题及时督促整改，对整改不到位的教师诫勉谈话并作出相应处理。

加强培训指导，“双减”赋能充电

学校组织了班主任培训、艺体教师座谈、分学科教师培训、新教师培训、一年级组教师培训等相关培训和研讨20余场，针对“双减”为教师答疑解惑，提升教师落实双减的能力。

为了优化课堂结构，提高课堂效率。学校把教师队伍建设作为落实“双减”的重要抓手，开展菜单式教研培训。

一是走出去。大量派教师参加各级各类培训，回校后用汇报展示课和汇报讲座相结合的方式做二次培训。

二是请进来。邀请其他学校的优秀教师来上示范课，针对示范课组织教师结合自己的课堂展开研讨。

三是校内教师的公开课。新教师见面课23名教师全员参加，见面课后组织专题研讨。主题班会层层赛课，选出优秀。

四是落实问题研究。以年级组为单位成立微型课题组，利用集体备课时间展开研讨，确定研究内容及研究措施，用课题研究的方式来解决课堂和作业存在的问题。学校建立课题研究制度，对各微型课题组的过程性研究及研究结果进行指导与测评。

创新作业形式，“双减”提质增效

作业布置2+2。为了让优生“吃得好”，让后进生“吃得了”，学校利用集体备课时间，分年级备课组开展“2+2”作业分层设计模式专题研讨，在教学设计的作业设计中，全面推行“课中练习两个分层”和“课后作业两个分层”，梳理出适合本年级学生“2+2作业分层设计入门模式”。

作业类型多样化。课外阅读与分享、思维导图整理、读写绘、劳动实践、亲子运动、亲子阅读、数学小报等个性化作业逐渐成为常态。

丰富社团特色，“双减”充满活力

为全面实施素质教育，提升学生综合素养，每天两个小时的课后服务采用“1+X”模式设置课程。“1”指每天一节课业整理，“X”用于能力提升、特长培养。为了保证所有学生都能选择自己喜欢的社团，开学设置二维码向家长和学生开放，由学生自行选课，实行走班制教学。

本学期学校开设社团88个，同比增加10%，组建27个特色队，同比增加20%。社团与特色队涵盖了吉他、创意灯、主持、礼仪、合唱、篮球、排球、舞蹈、科技实践，积极引进专业机构和专业人才合作培训，聘请校外专业人员，开设武术、吉他、国际象棋社团。目前，学校在叙州区气象局的技术支持下，已经建成气象观测站，下一步将把气象观测与研究纳入社团特色。

加强活动育人，“双减”行稳致远

学校致力于以活动为载体，丰富学生的校园生活，培养学生兴趣爱好，提升学生综合素质。开学至今学校已经开展了一年级新生入学典礼、一年级班级常规评比、规范书写比赛、图书角评比、参观污水处理厂及垃圾填埋场科技实践活动、课文朗读比赛、小小百家讲坛等各类丰富多彩的活动20余次。

为了引导学生广泛阅读，学校组织了 “我爱阅读”年度主题系列活动，要求各班语文课前必须有三分钟分享，每月有读书交流课，语文教师每月必须有一次整书阅读指导课。每月有读书评比活动，10月和11月已经完成图书角评比和班级朗读比赛，12月是经典诵读比赛，下学期还将有读书明星评比、演讲比赛、讲故事比赛、课本剧展演等。