当抽象的文明史化作手中可触可感的陶土，当深厚的家国情怀在指尖的创造中生根发芽，会发生什么？近日，宜宾市一中一场名为“国宝一小时：巧手复刻华夏记忆”的沉浸式实践课给出了生动答案。同学们在一节充实的历史课堂上，成功复刻多件“禁止出境”的国之瑰宝，用一场别开生面的探索，诠释了学科融合与思政教育的深度融合。

沉浸体验：一堂课里的文明对话

活动要求各小组在40分钟内，合作仿制一件选自“禁止出境展览文物”清单的国宝。课堂瞬间成为穿越时空的“文明工坊”，同学们全神贯注，揉土、塑形、雕刻，在亲身实践中感受古代工匠的智慧与匠心。

智慧探索：学科知识在实践中融合贯通

动手制作仅是挑战的上半场。活动更深远的价值在于引导同学们自发地综合运用多学科知识，创造性地解决实际问题。

现场涌现出许多令人惊喜的“智慧火花”：面对难以塑形的陶土，同学们巧妙地想出“加纸固形”的方法，无意中运用了材料学的复合原理；没有专业工具，使用完毕的笔芯成了雕刻细微纹路的最佳刻刀；甚至粉笔被研磨成粉，加水调和后，成为了为作品赋彩的天然颜料。

“我们不仅是在复制一件器物，更像在破解一个来自千年的谜题。每一个难题的解决，都让我们对古人的智慧有了更深的敬佩。”一位同学分享了他的感悟。

价值塑造：思政教育在创造中内化于心

在最终的成果展示中，各小组的“国宝守护者”们还制作了“身份卡片”。他们不仅聚焦于文物的历史背景，更分享了如何运用综合性的思维与动手能力，让千年国宝在自己手中“重生”的过程。

“我们想证明，深厚的爱国情怀，既来源于对历史的深刻认知，也扎根于亲手创造的实践体验。”一位“守护者”的感言，道出了许多同学的心声。

本次活动是学校“一中娃娃 爱国爱家”系列活动的重要一环。希望通过这样沉浸式的实践，让文化自信与家国情怀不再只是书本上的概念，而是成为同学们亲身体验、主动创造后的深刻认同。这场活动不仅是一次成功的学科融合探索，更是一堂“行走的思政课”，让“何以中国”的答案，深深烙印在每一位学子的成长记忆中。