一、案例背景

数字化技术深度融入日常生活，电子产品常态化渗透幼儿生活，屏幕滥用、用眼不当、运动不足、陪伴缺失成为影响幼儿身心健康的突出问题。《幼儿园保育教育质量评估指南》明确要求幼儿园严控幼儿电子屏幕使用、保障户外活动时间、重视幼儿视力健康与体质发展。屏山县聚福路幼儿园深耕“福文化”办园内核，秉持“聚福小院，让每颗童心绽放”育人理念，依托园本“福乐课程”体系，立足真实保教日常，围绕规范数字保教、幼儿控屏护眼、无屏幕陪伴、户外自然游戏、家园共育五大核心，将我园常态化刚性管理制度融入保教实践，构建“数智有度、护眼有方、运动有恒、陪伴有爱”的园本育人模式，守护幼儿健康纯真的童年。

二、核心理念与融合原则

我园依托福文化办园特色，结合学前教育育人要求，提炼“五福育人”体系：健康福、自然福、陪伴福、成长福、家国福。在数字化育人场景中，坚守“技术为辅、儿童为本、健康为先”原则，做到屏幕减量、运动增量、陪伴提质、自然赋能，用制度化、常态化保教举措，护航幼儿身心全面健康发展。

“五福育人”核心内涵：

健康福：身心康健、活力成长；

自然福：亲近自然、感知生命；

陪伴福：温情守护、亲子共生；

成长福：自主探索、快乐进步；

家国福：爱乡爱国、感恩向善。

数字保教融合原则：

儿童本位，健康优先：遵循幼儿身心发展规律，把视力保护、体质发展、情绪健康放在首位，技术服务儿童，而非儿童适应技术。

适度使用，守正控量：坚持“必要使用、短时使用、教育使用”原则，杜绝娱乐化、随意化屏幕使用，让数字工具成为教育支架，而非“电子保姆”。

自然回归，生活育人：以户外游戏、自然探索、真实体验替代被动刷屏，让儿童在阳光、泥土、运动与交往中获得完整成长。

文化铸魂，家园同心：以福文化浸润日常，以家园协同凝聚共识，实现技术理性与教育温情、现代手段与传统智慧的统一。

三、实践举措

（一）规范日常数字教学，从严管控幼儿屏幕使用时长

为避免幼儿过度看屏、被动刷屏，我园对班级电教设备使用实行常态化、精细化管理，明确使用范围和时长，杜绝随意播放视频、动画哄护幼儿的现象。

日常教学中，电教设备仅用于集体主题教学、传统文化启蒙、福文化主题活动拓展。根据幼儿年龄特点，严格分级控制屏幕时长：小班幼儿每日屏幕使用时间不超过15分钟，中大班不超过20分钟，且单次使用时间严格控制在10分钟以内。幼儿进餐、午睡、自主游戏、户外活动等时段，全园实行零屏幕管理，不允许教师使用手机、平板播放视频。

保教部门每日巡查各班电教使用情况，对使用内容、使用时长、使用场景进行检查记录，将规范用屏纳入教师日常保教考核，从制度上杜绝屏幕滥用问题，保证数字化设备真正服务教学、辅助教育，不占用幼儿游戏、运动和自主探索的时间。

（二）常态化落实护眼工作，全方位守护幼儿视力健康

紧扣健康福育人目标，我园建立“日常护眼+常态化筛查”双重保障机制，全方位守护幼儿眼部健康。

每日落实眼保健操制度。全园统一设置固定眼保健操时段，嵌入幼儿一日活动流程。教师全程示范指导，纠正幼儿按压姿势、坐姿，引导幼儿闭眼放松、舒缓眼部疲劳，让科学护眼成为幼儿每日必备习惯，有效缓解短时教学屏幕带来的眼部压力。

每学期开展全员视力筛查。我园联合专业医疗机构，每学期全覆盖开展幼儿视力专项筛查，建立幼儿视力成长档案。对视力偏弱、屈光异常、散光、近视倾向幼儿进行重点标记、跟踪观察，一对一反馈家长，提供居家护眼指导，形成“在园养护、家园干预、动态跟踪”的护眼闭环。

沉浸式护眼环境育人。班级创设护眼主题墙、护眼儿歌展板，结合绿植景观、远眺视野区，引导幼儿多看绿植、望远放松，配合控屏制度，从行为、环境、习惯多维度保护幼儿视力。

（三）推行无屏幕陪伴，让师幼互动、亲子陪伴回归本真

日常保教中，我园坚决摒弃“电子保姆”式看护方式，倡导真实、温暖的面对面陪伴。在园内，教师放下电子设备，把更多时间留给孩子。晨间接待、区域游戏、餐后活动、过渡环节，教师以绘本共读、手工游戏、传统福趣小游戏、师幼谈心交流为主，和幼儿面对面互动、近距离陪伴，让幼儿在真实交往中感受温暖、收获快乐。

同时，我园持续向家长宣传科学育儿理念，引导家长改变居家靠手机、电视哄孩子的习惯。通过班级群分享、家长会交流、日常家访沟通，倡导家长每天留出专属无屏幕陪伴时间，陪孩子阅读、玩耍、做家务、户外散步，减少家庭电子产品依赖，让高质量陪伴替代屏幕陪伴，真正拉近亲子距离。

（四）抓实体育锻炼与户外游戏，严格落实每日两小时户外活动要求

为改善幼儿久坐、少运动、视野局限等问题，强健幼儿体魄，我园严格落实幼儿每日户外活动不少于两小时的政策要求，把体育锻炼、户外自主游戏作为一日生活的重要内容，绝不随意挤占、压缩户外活动时间。

我园每日常态化开展畅体活动，包含晨间早操和分层体能锻炼。结合幼儿年龄特点编排趣味早操，锻炼幼儿肢体协调、节奏感和集体协作能力；每日体能锻炼针对性开展跑、跳、钻、爬、平衡等基础动作练习，循序渐进提升幼儿耐力、力量、协调性，保证幼儿每日运动量充足、运动密度达标。

除固定体育锻炼外，我园充分利用园区户外场地、自然角落、种植区域、游戏设施，全面开展户外自主游戏。幼儿自主选择游戏伙伴、游戏材料和游戏玩法，在自然环境中自由奔跑、探索观察、动手操作、合作游戏。充足的户外阳光和自然视野，既有效缓解幼儿用眼疲劳，也让孩子远离屏幕、亲近自然，在运动和游戏中释放天性、强健身心。

（五）深化家园协同共育，统一数字时代育儿共识

幼儿屏幕管控、视力保护、运动习惯的养成，离不开家庭的同步配合。我园坚持以福文化家园共育为抓手，持续做好家长指导工作，统一家园教育理念。

通过每学期常态化家长会、家长课堂、育儿推送，向家长讲解幼儿护眼常识、电子产品的危害、户外运动的重要性，纠正部分家长过度依赖电子设备育儿的误区。结合园内护眼活动、控屏要求、体育锻炼内容，同步指导家长居家规范孩子屏幕使用，坚持多带孩子户外运动、远眺放松。

同时，依托幼儿在园表现、视力筛查结果、体能发展情况，教师常态化与家长沟通反馈，针对个别屏幕依赖严重、视力异常、不爱运动的幼儿，进行个性化沟通指导，督促家庭配合养成良好习惯。通过持续的家园联动，逐步形成园所规范引导、家庭严格落实、双向协同育人的良好格局。

四、实践小结与后续改进

经过常态化、制度化的落地实施，我园幼儿用眼习惯、作息习惯、运动状态明显改善，全园屏幕使用更加规范合理，幼儿户外活动、体能锻炼、护眼工作全面常态化开展。幼儿不再过度依赖电子产品，更喜欢户外游戏、自然探索和面对面交往，身心状态更加阳光健康。

同时我们也发现，少数家庭育儿习惯仍有待改善，部分家长居家管控宽松，幼儿周末、假期屏幕时间偏长，护眼和运动习惯难以做到家园一致。

接下来，我园将继续立足福文化育人理念，坚持做实做细日常保教常规。持续严格把控电教设备使用标准，常态化落实眼保健操和视力筛查工作，稳定保障每日畅体活动和两小时户外游戏时间。针对薄弱家庭、个别幼儿开展精准指导，持续深化无屏幕陪伴、自然教育、体育健体工作，稳步提升保教质量，守护每一名幼儿在数字时代拥有健康、快乐、纯粹的成长环境。（作者：屏山县聚福路幼儿园 陈茂林、汤小燕）